zgodnym z posiadanymi kwalifikacjami i uprawnieniami:

• stosowanie w procesie kształcenia innowacyjnych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów
• realizacja podstaw programowych: wychowania przedszkolnego, edukacji elementarnej, języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum
• spełnianie wymagań państwa
• tworzenie i ocena programów: wychowania przedszkolnego, edukacji elementarnej, języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum,
• ewaluacja wewnętrzna w placówkach oświatowych wszystkich typów i ewaluacja projektów finansowanych z funduszy Unii Europejskiej,
• pomiar dydaktyczny i ocenianie szkolne, analiza wyników zewnętrznego sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej,
• awans zawodowy nauczycieli: j. polskiego, wychowania przedszkolnego i edukacji elementarnej oraz kadry kierowniczej w oświacie

Warsztaty

1. Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych

2. Ocena pracy nauczyciela przez dyrektora szkoły lub placówki

3. Obserwacja zajęć w przedszkolu

4. Tworzenie i modyfikacja koncepcji pracy przedszkola

5. Budowanie strategii antykryzysowej na terenie szkoły i działania dyrektora w trakcie sytuacji kryzysowych

6. Analiza, interpretacja i wykorzystanie danych z e-dziennika w pracy szkoły

Sieć współpracy i samokształcenia

Klub nowo powołanych dyrektorów

Konferencja

Prawo oświatowe w szkole/placówce oświatowej - nowości, zmiany, komentarze

Forum

Osobowość dyrektora - przywódcy edukacyjnego

Kursy doskonalące

1. Planowanie, organizowanie i dokumentowanie ewaluacji wewnętrznej - przedmiot badania "Efektywność pracy domowej ucznia"

2. Planowanie, organizowanie i dokumentowanie ewaluacji wewnętrznej - przedmiot badania "Rodzice są partnerami przedszkola"

Tematy szkoleniowe dla rad pedagogicznych

1. Podstawy pomiaru dydaktycznego

2. Motywowanie i aktywizowanie przez ocenianie

3. Pedagogika planu daltońskiego w praktyce (przedszkole)

4. Zastosowanie pedagogiki M. Montessori w praktyce (przedszkole)

5. Budowanie partnerskich relacji nauczycieli i rodziców

6. Nowatorstwo pedagogiczne wg aktualnego stanu prawnego

• Scenariusz zajęć dla dzieci pięcioletnich, opracowany przez p. Barbarę Krajewską z Niepublicznego Przedszkola "Wesołe Słoneczko" w Łomży
• Scenariusz zajęć dla dzieci czteroletnich z zastosowaniem elementów Planu Daltońskiego, opracowany przez p. Agatę Tyszka
• wizualizacje zagadek
• opowiadanie
• wizualizacje opowiadania
• obieg wody w przyrodzie - ilustracja
• obieg wody w przyrodzie - karta pracy
• wizualizacje działań matematycznych
• chmury z kroplami deszczu_emblematy do zabawy ruchowej

"Ewaluacja wewnętrzna w placówkach oświatowych"

1. Projekty ewaluacyji wraz z narzędziami do gromadzenia danych publikowane w Monitorze Dyrektora Przedszkola http://www.raabe.com.pl/sklep---karta-produktu/art,3348,monitor-dyrektora-przedszkola.html Wszystkie odpowiadają aktualnie obowiązującym przepisom, w tym nowym wymaganiom wobec przedszkoli.
2. Warto korzystać z zasobów merytorycznych www.cen.lomza.pl  W menu bocznym Nauczyciele-Nauczycielom oraz Opracowania znajdują się materiały, które powastawały podczas szkoleń w ODN lub zostały nam przekazane w celu publikacji. Nowe teksty zamieszczamy po uzyskaniu przez autora pozytywnej opinii konsultanta, który zajmuje się danym zakresem edukacji.
3. Kurs e-learningowy "Ewaluacja wewnętrzna w szkole" na http://platforma.edu.pl/blog/platforma/zasoby/ewaluacja-wewnetrzna-w-szkole/. 
4. Strony internetowe publicznych instytucji i organizacji działających na rzecz oświaty. Tam znajdują się materiały z gwarancją poprawności merytorycznej. Zainteresowanych ewaluacją odsyłam na www.npseo.pl i www.pte.pl, zaangażowanym w badania osiągnięć szkolnych polecam www.ptde.org i www.cke.edu.pl.