• Obserwacja fragmentów zajęć otwartych z zakresu mowy ojczystej pod kątem sposobów przekazu treści dotyczących poznawania i rozumienia świata - dobór metod i środków do indywidualnych możliwości dziecka.
• Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych we wspomaganiu rozwoju czynności intelektualnych dziecka.
• Rozmowa po zajęciach - analiza metodyczna struktury zajęć.
• Sposoby realizacji treści programowych z mowy ojczystej - przykłady dobrych praktyk. 

bezpłatnie