Proponowane tematy przez zamawiające szkoły i placówki oświatowe
Proponowane tematy przez konsultantów i doradców CEN - II półrocze roku szkolnego 2025/2026
| L.p. | Tytuł szkolenia | Prowadzący/Organizator |
| POMIAR DYDAKTYCZNY I OCENIANIE | ||
| 1. | Ocenianie zachowania w praktyce szkolnej | Joanna Marek |
| 2. | Jak oceniać, żeby wspierać? Ocenianie kształtujące w praktyce | Iwona Czaplicka |
| 3. | Diagnoza i ocenianie kształtujące punktem wyjścia do uczenia się i rozwoju ucznia | Agata Reszewicz |
| POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, KSZTAŁCENIE SPECJALNE I EDUKACJA | ||
| 4. | Informacja zwrotna sposobem na budowanie sprawczości uczniów ze SPE oraz zachęcenie do współpracy ich rodziców | Dorota Cybulska |
| 5. | Jakie działania warto podjąć w szkole, aby przeciwdziałać przemocy rówieśniczej? | Dorota Cybulska |
| 6. | Zadania dyrektora, wychowawcy, nauczycieli i specjalistów w procesie pomocy psychologiczno-pedagogicznej | Dorota Cybulska |
| 7. | Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia ze SPE poprzez stosowanie metod aktywizujących w dydaktyce (etap I i II edukacji) | Dorota Cybulska |
| 8. | Wspólna troska o ucznia – o sile współpracy, słuchania i wzajemnej motywacji w pracy zespołu nauczycielskiego | Ks. Bartłomiej Jaźwiński |
| 9. | Świat dziecka z autyzmem – jak rozumieć, towarzyszyć i wspierać w rzeczywistości szkolnej | Ks. Bartłomiej Jaźwiński |
| DYDAKTYKA | ||
| 10. | Rozwijanie kompetencji krytycznego myślenia w szkole | Dorota Dąbrowska |
| 11. | Kształcenie kompetencji proinnowacyjnych w szkole ( komunikacja, współpraca, krytyczne myślenie, kreatywność) | Dorota Dąbrowska |
| 12. | Analiza wyników egzaminów zewnętrznych w kontekście podnoszenia jakości pracy szkoły | Dorota Dąbrowska |
| 13. | Jak skonstruować wymagania edukacyjne? | Joanna Marek |
| 14. | Nauczanie projektowe w modelu STEAM? | Joanna Marek |
| 15. | Indywidualizacja pracy w zróżnicowanej klasie | Joanna Marek |
| 16. | Jak uczyć w wielokulturowej klasie? | Lidia Grad |
| 17. | Energia dla przyszłości – jak realizować interdyscyplinarny projekt i prośrodowiskowe działania uczniów w szkole? | Lidia Grad |
| 18. | Zmajstrujmy coś, czyli uczenie się przez doświadczanie – nauczanie interdyscyplinarne i innowacje edukacyjne | Lidia Grad |
| 19. | Zrozumieć pokolenie Z i Alfa – wyzwania dla nauczycieli i strategie pracy z uczniami | Iwona Czaplicka |
| 20. | Gamifikacja w pracy nauczyciela | Alicja Pieloszczyk |
| 21. | Jak się uczyć? Pomoc uczniom w znalezieniu własnej drogi do efektywnego uczenia się | Alicja Pieloszczyk |
| 22. | Promocja kształcenia zawodowego w szkole podstawowej. Doradztwo zawodowe na lekcjach przedmiotów ogólnych | Iwona Puciłowska |
| 23. | Jak przygotować radę pedagogiczną do zmiany podstaw programowych w przedszkolu i szkole podstawowej od września 2026 r.? Działania dyrektora i nauczycieli | Dorota Szymonowicz |
| 24. | Lekcja jako okazja do uczenia się i budowania relacji | Agata Reszewicz |
| TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE I KOMUNIKACYJNE | ||
| 25 | Canva i sztuczna inteligencja w edukacji – kreatywne i bezpieczne wykorzystanie nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela * Ze względu na techniczny charakter szkolenia, organizator zastrzega sobie prawo do ograniczenia liczby uczestników przypadających na jedno spotkanie. | Paweł Jastrzebski |
| 26. | Cyberbezpieczeństwo w edukacji – ochrona danych i kont w cyfrowym świecie, praktyczne zasady ochrony danych osobowych | Paweł Jastrzebski |
| 27. | Fonoholizm i uzależnienia cyfrowe – cichy wróg szkolnej codzienności | Paweł Jastrzebski |
| 28. | Higiena cyfrowa i ewaluacja źródeł online | Paweł Jastrzebski |
| 29. | Sztuczna Inteligencja w pracy nauczyciela – wybrane przykłady | Adrianna Sierzputowska |
| 30. | Uczeń z nosem w smartfonie – czy naprawdę mamy się czego obawiać? | Adrianna Sierzputowska |
| 31. | Cyfrowy świat oczami nastolatka | Adrianna Sierzputowska |
| WYCHOWANIE, OPIEKA, PROFILAKTYKA | ||
| 32. | Podnoszenie jakości edukacji włączającej oraz rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z zespołem zróżnicowanym | Joanna Wysmułek |
| 33. | Uczeń z zaburzeniami psychicznymi w szkole | Joanna Wysmułek |
| 34. | Samouszkodzenia – zrozumieć, aby zapobiec | Joanna Wysmułek |
| 35. | Szkoła, która łączy – metody budowania wspólnoty i relacji, wzmacniania więzi oraz rozwijania wrażliwości w klasie | Iwona Czaplicka |
| 36. | Razem dla ucznia - budowanie spójnej współpracy zespołu nauczycieli, rodziców i środowiska lokalnego | Iwona Czaplicka |
| 37. | Sposoby na trudne emocje u dzieci/uczniów | Danuta Lasek |
| 38. | Jak rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne u uczniów? | Danuta Lasek |
| 39. | Wychowanie w dobie ekranów – jak kształtować właściwe zachowania uczniów | Adrianna Sierzputowska |
| 40. | Hejt w sieci - jak go rozpoznać i zatrzymać | Adrianna Sierzputowska |
| NADZÓR PEDAGOGICZNY I INNOWACJE | ||
| 41. | Obserwacja lekcji nakierowana na ucznia ze szczególnym uwzględnieniem celów operacyjnych sformułowanych w języku ucznia | Dorota Szymonowicz |
| 42. | Wspieranie wielorakich potrzeb uczniów i klasy – jak sobie poradzić z tym ważnym zadaniem? Wskazówki i podpowiedzi dla nauczycieli i dyrektora | Dorota Szymonowicz |
| PRAGMATYKA ZAWODU I EDUKACJA ZDROWOTNA | ||
| 43. | Pierwsza pomoc przedmedyczna dla nauczycieli i pracowników placówki oświatowej | Iwona Puciłowska |
| 44. | Interdyscyplinarny charakter edukacji zdrowotnej. Zadania nauczycieli różnych przedmiotów | Iwona Puciłowska |
| 45. | Promocja zdrowego stylu życia w placówce oświatowej | Iwona Puciłowska |