W dniach  9-11 marca 2015 r., w Sulejówku, odbyło się seminarium „Szkoła bez dyskryminacji”. Przedstawiciele Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej zaprezentowali raport „Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona” który stał się punktem wyjścia do dyskusji i planowania działań antydyskryminacyjnych.

• Szkoła ponownie czy szkoła od nowa? Jak wygląda powrót do stacjonarnej edukacji?
• Edukacja w czasach pandemii - kwiecień 2020 r.
• Plan dla edukacji - raport
• Dzieci się liczą 2017 - raport o zagrożeniach bezpieczeństwa i rozwoju dzieci w Polsce
• Rekomendacje z badania + opinie i oczekiwania młodych dorosłych (osiemnastolatków) oraz rodziców dzieci w wieku szkolnym wobec edukacji dotyczącej rozwoju psychoseks 2015
• Klimat szkoły i jego znaczenie dla funkcjonowania uczniów w szkole Raport o stanie badań 2015.
• Raport metodologiczny – badanie_Bezpieczeństwo w szkole, klimat szkoły, klimat klasy 2015.
• Szkoła oczami uczniów - relacje z nauczycielami i kolegami oraz przemoc szkolna 2015.
• Raport o stanie edukacji 2014
• Konformizm i samokierowanie jako wartości wychowawcze rodziców (2014)
• Przedmioty przyrodnicze poza szkołą czyli jak świadomie korzystać z oferty przyrodniczej edukacji pozaformalnej. Poradnik dla nauczycieli (2014)
• Wykorzystanie ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej prze szkoły
• Ogólnopolskie badanie umiejętności trzecioklasistów

• Uchwała Rady Ministrów w sprawie programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”
• Harmonogram programu
• Uzasadnienie do programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

• Raport "Cyfrowa Przyszłość. Edukacja medialna i informacyjna"
• Raport - czytelnictwo dzieci i młodzieży (2014)
• Crosscut 2017
• IBE perspektywy indywidualizacji nauczania
• IBE raport dobre praktyki w npp
• OBUT 2013
• PIRLS 2016 Konarzewski
• Pojęcie klimatu szkoły
• Raport PIRLS 2016
• Raport wyniki badań PISA 2018
• Rekomendacje z badania 2015 WDŻ

1. Podstawy zawodowe nauczycieli: próba typologii.
2. Pojęcie klimatu szkoły w badaniach zachowań ryzykownych młodzieży.