Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility
Środa, 25 Luty 2026
Biuletyn Informacji Publicznej

Placówka akredytowana przez Podlaskiego Kuratora Oświaty decyzją NP.5470.4.2025 z dnia 10 lipca 2025 r.        cen

  1. Jesteś tutaj: 
  2. O CEN
  3. Konsultanci
  4. Dorota Szymonowicz

mgr Dorota Szymonowicz

mgr Dorota Szymonowicz
Konsultant do spraw oświatowej kadry kierowniczej
(I piętro. pok. nr 16) 
tel. 86 216 42 17 w. 24
e-mail: d.szymonowicz@cen.lomza.pl

Godziny pracy:

poniedziałek 8.00 – 14.15

wtorek 8.00 – 15.00

środa 9.00 – 16.00

czwartek 8.00 – 14.00

Konsultacje w ramach godzin pracy.


Posiada kwalifikacje i uprawnienia:

  • magister pedagogiki w zakresie nauczania początkowego
  • studia podyplomowe czterosemestralne w zakresie filologii polskiej dla magistrów innych specjalności
  • studia podyplomowe kwalifikacyjne w zakresie badania jakości w oświacie
  • kurs kwalifikacyjny z organizacji i zarządzania oświatą
  • kurs kwalifikacyjny przygotowujący do pracy edukatorskiej z dorosłymi
  • kurs z zakresu mierzenia jakości pracy szkół i placówek wg programu MEN
  • kurs w zakresie realizacji projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły”.

 

Tematyka zajęć prowadzonych dla nauczycieli i dyrektorów w CEN, m. in.

  1. Nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora szkoły/placówki (planowanie, organizowanie i dokumentowanie działań z uwzględnieniem kierunków polityki oświatowej państwa).
  2. Akty prawa wewnątrzszkolnego.
  3. Kompetencje poszczególnych organów szkolnych.
  4. Prawa i obowiązki nauczycieli w świetle obowiązującego prawa oświatowego.
  5. Rola obserwacji w procesie oceny pracy nauczyciela.
  6. Ocena pracy dyrektora i nauczyciela – kryteria szczegółowe.
  7. Rola i zdania dyrektora w procesie przygotowania nauczyciela początkującego do zawodu.
  8. Rola i zadania mentora w świetle obowiązującego prawa oświatowego.
  9. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i placówce.
  10. Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli.

Oferta na drugie półrocze 2025/2026

Lp.

Numer formy

Data

Godzina

Osoby współpracujące

1.

W – 91 Warsztat dla dyrektorów.

Odpowiedzialność dyrektora za proces organizacji i realizacji mentoringu w szkole/placówce. stacjonarnie

10.02.2026 r.

9.00 (4 godziny dydaktyczne)

 

3.

W – 148 Warsztat dla nauczycieli.

Rola, zadania i kompetencje mentora w szkole/placówce.

stacjonarnie

19,.02.26 r. 26.02.26 r.

14.00 (każde spotkanie – 5 godzin dydaktycznych)

 

2.

KS - 8 Zmiany w prawie oświatowym – nowa ocena pracy nauczycieli.

stacjonarnie

9.04.2026 r.

9.00 (4 godziny dydaktyczne)

Pani Monika Rękawek

6.

KL – 1/2/2025/2026  Klub aktywnych dyrektorów.

stacjonarnie

24.02., 31.03., 21.04., 19.05.2026 r..

9.00 (każde spotkanie – 4 godziny dydaktyczne we wtorki)

 

7.

FD – 2/2025/2026  Forum Dyrektorów

stacjonarnie

11 – 12.06.2026 r.

Szkolenie wyjazdowe – 12 godzin.

Dyrektor CEN – Pan mgr Z. Kossakowski,

Pan mgr C. Nerkowski – informatyk w CEN

 

Proponowane tematy rad pedagogicznych w roku szkolnym 2025/2026

  1. Jak przygotować radę pedagogiczną do zmiany podstaw programowych w przedszkolu i SP od września 2026 r.? Działania dyrektora i nauczycieli.
  2. Obserwacja lekcji nakierowana na ucznia ze szczególnym uwzględnieniem celów operacyjnych sformułowanych w języku ucznia.
  3. Wpływ umiejętności, kwalifikacji i kompetencji nauczycieli na sukces dydaktyczny ucznia i szkoły.
  4. Jak kształcić aktywność poznawczą i sprawczość uczniów? Rola i zadania nauczycieli oraz dyrektora sprawującego nadzór pedagogiczny.

Proponowane tematy rad pedagogicznych w roku szkolnym 2024/2025

  1. Klasy trudne wychowawczo szkole podstawowej – zdania i odpowiedzialność wychowawcy, nauczycieli pracujących w jednym oddziale oraz specjalistów i dyrektora szkoły w świetle obowiązującego prawa oświatowego
  2. Wpływ doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół podstawowych na podnoszenie wyników uzyskiwanych przez uczniów, w tym z egzaminów zewnętrznych
  3. „Nauczyciel nie pracuje w szkole, ale w głowie ucznia”. Inspirowanie przyjaznych relacji nauczycieli z uczniami, w tym rozwijanie ich empatii, wrażliwości, współpracy, odpowiedzialności i rozumnej komunikacji
  4. „Ja nauczyciel, nie muszę być bezbłędny ani doskonały” – potrzebuję wsparcia i zrozumienia w ustawicznym procesie zmiany zachodzącym w szkole/placówce
  5. Prawa i obowiązki nauczycieli w świetle obowiązującego prawa oświatowego

  6. Współpraca i odpowiedzialność dyrektora, nauczyciela przedmiotu oraz nauczyciela współorganizującego kształcenie integracyjne za planowanie i realizację procesu edukacyjno-wychowawczego prowadzonego z dziećmi/uczniami w przedszkolach i szkołach

    Uwaga! Szkolenie skierowane jest do całych rad pedagogicznych, do zespołu nauczycieli w tych szkołach i placówkach, w których pracuje nauczyciel współorganizujący kształcenie integracyjne. Głównym celem szkolenia jest organizacja pracy nauczyciela prowadzącego lekcje/zajęcia z nauczycielem współorganizującym kształcenie integracyjne oraz wskazanie roli i zadań dyrektora w tym procesie.