on-line
KS - 3
Jak zaprojektować lekcje muzyki według "Kompasu Jutra" - III konferencja doradców metodycznych dla nauczycieli realizujących edukację muzyczną w przedszkolu lub szkole
W - 16
Kalendarz muzyczny w przedszkolu - piosenki i zabawy na jesień (PM nr 5 w Zambrowie)
KD - 3
Gramy na ukulele i gitarze
W - 17
Zabawy parateatralne w przedszkolu i szkole
W - 18
Zabawy parateatralne w przedszkolu i szkole (Wysokie Maz.)
W - 19
Kalendarz muzyczny w przedszkolu - piosenki i zabawy na zimę (PM Nr 5 w Zambrowie)
W - 21
Eksperymenty jako forma aktywizacji dzieci w przedszkolu (PM Nr 2 w Wysokiem Maz.)
W - 22
Uczymy przez działanie – metoda projektu w przedszkolu (PM Nr 2 w Wysokiem Maz.)
on-line
ZO - 2
Kolory wokół nas – zabawy badawcze wspierające dziecko w poznawaniu świata i jego zjawisk
W - 23
Dziecko w roli głównej – twórca relacji i własnych działań
on-line
W - 79
Twórcze myslenie przedszkolaka: jak rozwijać wyobraźnię, samodzielność i sprawczość małego dziecka?
W - 28
Od operowania liczbami do matematyki - gry planszowe i strategie rozwijające myślenie matematyczne
W - 30
Wspieranie aktywności i poczucia sprawczości ucznia. Metody aktywizujące potrzebne od zaraz!
on-line
W - 31
Myśl krytycznie - działaj logicznie. Efektywne uczenie matematyki w edukacji wczesnoszkolnej
on-line
ZO - 5
Sprawczy uczeń na zajęciach - wykorzystanie techniki wirujących plakatów w edukacji wczesnoszkolnej - zajęcia otwarte w II klasie szkoły podstawowej
on-line/stacj.
KL - 17/1/1
Inspiracje metodyczne. Sieć współpracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej (SP Nr 5 w Zambrowie)
on-line/stacj.
KL - 17/2/1
Inspiracje metodyczne. Sieć współpracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej (SP nr 2 w Wysokiem Mazowieckiem)
on-line
KL - 17/3/1
Zainspirowany nauczyciel. Klub nauczycieli poszukujących w literaturze nowych rozwiązań metodycznych i innowacyjnego podejścia do nauczania
on-line
KL - 17/4/1
Kompas Jutra 2026. Ogólnopolska sieć współpracy konsultantów i doradców metodycznych z zakresu edukacji wczesnoszkolnej
on-line
KL - 17/5/1
Uczeń aktywny i sprawczy w świetle nowej podstawy programowej - klub nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
W - 36
Jak wykorzystać ocenianie do rozwijania sprawczości uczniów na lekcjach języka polskiego?
on-line
W - 38
Bez testomanii, czyli jak rozwijać kompetence polonistyczne uczniów i skutecznie przygotować ich do egzaminu ósmoklasisty
on-line/stacj.
KD - 5
Interdyscyplinarne lekcje języka polskiego a rozwijanie kompetencji kluczowych
on-line
W - 39
Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez pracę z lekturą na poziomie rozszerzonym ("Antygona w Nowym Jorku" - J. Głowacki, "Boska Komedia" - Dante Alighieri)
W - 40
Kres epoki stalinowskiej w Białymstoku
on-line
ZO - 7
Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez zastosowanie elementów pracy projektowej na lekcji historii - zajęcia otwarta w klasie VIII szkoły podstawowej
on-line/stacj.
W - 51
Widzę - badam - wyjaśniam - działam, czyli jak planować i przeprowadzać doświadczenia, zajęcia terenowe i projekty edukacyjne na lekcji
on-line/stacj.
ZO - 8
Kształtowanie samodzielności ucznia w myśleniu przestrzennym - od mapy do modelu. Mapa jako narzędzie odkrywania świata
on-line/stacj.